Rúbrica para evaluar HOCKEY

Criterios de evaluación: Iniciación al hockey y adquisición de habilidades motrices básicas con implementos.

Criterio	Nivel inicial	Nivel en proceso	Nivel adecuado	Nivel avanzado
Manejo del stick	Muestra dificultad para sujetar y utilizar el stick de forma funcional.	Utiliza el stick de forma básica, con control limitado.	Maneja el stick con control suficiente en tareas sencillas.	Maneja el stick con seguridad y precisión en diferentes situaciones.
Control y conducción del móvil	No logra controlar la pelota durante el desplazamiento.	Controla la pelota de manera intermitente y con pérdidas frecuentes.	Conduce la pelota manteniendo el control en espacios amplios.	Conduce la pelota con control y orientación espacial adecuada.
Participación en el juego	Presenta escasa implicación en las tareas propuestas.	Participa de forma irregular y necesita estímulos constantes.	Participa activamente en las actividades y juegos.	Participa de manera constante y muestra iniciativa motriz.
Respeto de normas básicas	No respeta las normas de seguridad.	Respeta las normas solo con supervisión directa.	Respeta las normas establecidas durante el juego.	Respeta y recuerda las normas, ayudando a sus compañeros.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN – HOCKEY

Criterios de evaluación: Desarrollo de habilidades específicas y principios tácticos elementales.

Criterio	Nivel inicial	Nivel en proceso	Nivel adecuado	Nivel avanzado
Control y conducción en situación de juego	Presenta dificultades para controlar el móvil en movimiento.	Controla el móvil en situaciones sin oposición.	Mantiene el control del móvil con oposición moderada.	Controla y orienta el móvil eficazmente en situaciones reales de juego.
Pase y recepción	No realiza pases intencionados.	Realiza pases poco precisos y con dificultad en la recepción.	Ejecuta pases y recepciones eficaces en juegos reducidos.	Realiza pases variados y precisos en función de la situación.
Ocupación del espacio	No se desmarca ni ocupa espacios libres.	Se mueve sin una intencionalidad clara.	Ocupa espacios libres para facilitar el juego colectivo.	Anticipa y optimiza la ocupación del espacio en ataque y defensa.
Respeto de normas y juego limpio	Presenta conductas inadecuadas durante el juego.	Respeta las normas de forma irregular.	Respeta las normas y mantiene una actitud de juego limpio.	Promueve el respeto, el autocontrol y la cooperación.

Criterios de evaluación: Aplicación de habilidades técnicas y tácticas en situaciones complejas de juego.

Criterio	Nivel inicial	Nivel en proceso	Nivel adecuado	Nivel avanzado
Conducción y control en oposición	Pierde el control del móvil ante presión defensiva.	Mantiene el control en situaciones poco exigentes.	Controla el móvil en situaciones de oposición real.	Controla y protege el móvil con eficacia y autonomía.
Toma de decisiones	Actúa sin intencionalidad táctica.	Toma decisiones tardías o poco eficaces.	Toma decisiones adecuadas en función del juego.	Toma decisiones rápidas y ajustadas a la situación.
Juego colectivo	Dificulta el juego en equipo.	Colabora de forma puntual con el grupo.	Participa activamente en el juego colectivo.	Favorece el juego colectivo y asume roles dentro del equipo.
Cumplimiento del reglamento	Incumple normas y muestra actitudes antideportivas.	Respeta el reglamento con ayuda del docente.	Respeta el reglamento y actúa con deportividad.	Aplica el reglamento de forma autónoma y ejemplar.